DIRECCIÓN PARA PARTICIPAR EN EL FORO - PLATAFORMA PADLET

http://es.padlet.com/cronopia1983/ya1jz78owquq 

Final, final: el paro de maestros no va más

http://www.semana.com/educacion/articulo/se-levanto-el-paro-de-maestros/426598-3

CUADROS COMPARATIVOS - GRUPOS

Después de escoger el artículo de opinión que leerás con tus compañeros, completa la información en el siguiente cuadro. La profesora te indicará a qué grupo acceder para trabajar en el drive. 

GRUPO 1 https://docs.google.com/document/d/1171Q--Myi_Xp9exK6kHQSdCkaH-vTVQEDCiR_P4S4E0/edit

GRUPO 2 https://docs.google.com/document/d/1ME50HskqhgnXXzkkro1GzlrQRTPau0QiGsyrRi2qOZQ/edit

GRUPO 3 https://docs.google.com/document/d/1xNoh-mIRZ0Q5G1l_SvHngFANa6BidmVleRV1K-5nzQI/edit

GRUPO 4 https://docs.google.com/document/d/1xsuocg4t8KMN6gznnS4QD9dBOp4J5QmbhZvxG42ufB8/edit

GRUPO 5 https://docs.google.com/document/d/1vKD1DMTt2zm1WR8iAWD6zcTpUBzPa0VSGIz7I7gnYJI/edit

GRUPO 6 https://docs.google.com/document/d/1RgzkavEZlxEfxplrxzsVEn1I4bqA9U2B_4E4z-2SXAQ/edit

GRUPO 7 https://docs.google.com/document/d/1hlj7AiGqggK0tXuVtLPoKRC5d3I_tI2SGR3y8sSQg-U/edit

PRESENTACIÓN

En esta secuencia didáctica aprenderás a leer textos de opinión para defender tus ideas de una manera más organizada y estructurada. También aprenderás a diferenciar los puntos de vista que podemos encontrar en diversos discursos orales y escritos a los que estamos expuestos día  a  día. Esto te ayudará a configurar tu opinión y a  tomar posición frente a una temática que proponemos y consideramos que es de tu interés porque lo viviste hace algunas semanas atrás: PARO HORA CERO DEL MAGISTERIO COLOMBIANO.

Para llevar a cabo este trabajo, se harán algunas búsquedas guiadas en  internet en diferentes fuentes, con el fin de que puedas elegir aquellos artículos que vas a  leer. Se hará el desarrollo temático correspondiente a partir de los textos escogidos en compañía de la profesora. Se espera tu participación activa en las discusiones de clase, en el foro virtual y en la revista/periódico virtual en el que escribirás tu opinión sobre la temática tratada.

 

Al final de cada sesión , habrán dos personas responsables de escribir la relatoría de lo que sucedió en la clase. Esto, con el propósito de que tengamos un registro de lo que vamos desarrollando y aprendiendo juntos. También nos servirá como bitácora para que los compañeros que no estén en alguna de las sesiones de trabajo, se enteren de lo que hicimos y puedan participar activamente de las sesiones siguientes. La primera relatoría estará a cargo de las profesoras Carmen Alicia y Carmen Elena, así tendrás una idea de cómo puedes escribir la tuya cuando tengas la oportunidad.  

PROPÓSITO AL FINAL DE LA SECUENCIA: Participación escrita en un foro virtual y .en un periódico y/o revista virtual.

 

En la siguiente dirección puedes ver la propuesta de trabajo: SD PARA APRENDER A ARGUMENTAR